Curso Gratis de Inglés IV, Silabus, Silabo, Programación


SÍLABO DE INGLÉS IV

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre del curso: Inglés IV
1.2. Ciclo de Estudios: Cuarto
1.3. Horas semanales: 06
1.4. Horas por semestre: 114
1.5. Número de semanas: 19
1.6. Turno: Mañana
1.7. Profesor responsable:

II. SUMILLA

El curso corresponde al área de formación general siendo de carácter teórico práctico.

Se propone desarrollar cuatro habilidades básicas del dominio de idiomas; escuchar, hablar, leer y escribir en un nivel profesional a través del reforzamiento de los temas desarrollados en la asignatura de Inglés I, Inglés II e Inglés III y la complementación de los mismos con nuevas estructuras gramaticales, siendo los aspectos abarcados los siguientes:

El presente perfecto, el presente perfecto continuo, el pasado perfecto continuo, tiempos narrativos, verbos modales en pasado, usos del infinitivo y el gerundio, condicionales, la voz pasiva y activa, la voz indirecta, cláusulas relativas y de contraste, culmina con un ciclo de exposiciones relacionadas con temas de interés turístico realizadas de manera grupal por los estudiantes.

III. OBJETIVOS

Objetivo General:

Lee, escribe, habla y entiende lo escuchado.

Objetivos Específicos:

Entiende los textos y artículos presentados.

Describe lugares de manera adecuada.

Se expresa en forma oral haciendo uso correcto de las formas y reglas gramaticales.

Responde acertadamente a los cuestionamientos orales.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Unidad 1: Tiempos Verbales
Competencia: Utiliza adecuadamente los tiempos verbales.
Duración Nº de horas Contenidos de aprendizaje Indicadores de logro
7 sem. 42 Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Review: question formation.

Auxiliary verbs.

Present perfect: simple.

Present perfect: continuous.

Adjectives as nouns.

Adjectives order.

Narrative tenses.

Past perfect continuous: so / such.. that

Adverbs and adverbial phrases.

Passive.

Future perfect.

Future continuous.

Conditionals.

Future time clauses.

Likely and probably.

Utiliza las estructuras gramaticales adecuadamente y en todos los tiempos: presente, pasado, futuro.

Elabora textos descriptivos y los expone.

Aprecia el contenido del curso.

Interés por participar en los debates.

Realiza con responsabilidad los ejercicios y prácticas asignadas.

Debate adecuadamente..

Se comunica en todos los tiempos verbales, en forma escrita y oral.


Unidad 2: Expresiones Inglesas
Competencia: Utiliza adecuadamente las expresiones inglesas.
Duración Nº de horas Contenidos de aprendizaje Indicadores de logro
6 sem. 36 Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Unreal conditionals.

Past modals: would rather

Past modals: had better.

Verbs of the senses.

Gerunds.

Infinitives.

Used to.

Be used to.

Get used to.

Reporting verbs.

–   As.

Discrimina/identifica los verbos que van seguidos de infinitivo y/o gerundio.

Diferencia las características y usos de las expresiones “used to”.

Se interesa por determinar el uso adecuado de las expresiones.

Responsabilidad al desarrollar ejercicios relacionados con gerundios e infinitivos.

 

Formula oraciones con verbos seguidos de gerundio o infinitivo.

Discrimina el uso de expresiones inglesas de acuerdo a las diferentes situaciones.


Unidad 3: Lugares de interés turístico
Competencia: Describe lugares de interés turístico haciendo uso de un vocabulario adecuado.
Duración Nº de horas Contenidos de aprendizaje Indicadores de logro
6 sem. 36 Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Articles.

Uncountable nouns.

Plural nouns.

Collective nouns

Have something done.

Quantifiers: all / every.

Structures after wish.

Clauses of contrast.

Clauses of purpose.

Whatever – whenever.

Relative clauses.

Groupal works and expositions.

Describe un lugar de interés turístico, aplicando los contenidos explicados hasta el momento. Capacidad para trabajar en grupo.

Se muestra como una persona crítica en el desarrollo del tema.

Seguridad y confianza al exponer su tema.

Elabora un adecuado trabajo de exposición.

Se expresa adecuadamente durante la exposición.


V. METODOLOGÍA

Este curso estará particularmente centrado en un estudio más específico del uso de la lengua inglesa en el mundo turístico desde un enfoque eminentemente práctico, activo y dinámico que fomente la participación de los alumnos y el co-aprendizaje.

De esta forma, la metodología empleada en todas estas actividades se basará primordialmente en un enfoque comunicativo donde el profesor fomentará el trabajo en equipo y la multifuncionalidad.

La utilización y consulta de una gran diversidad de material, real y comunicativo en la medida de lo posible, constituye una de las prioridades de la asignatura, pretendiendo destacar la representatividad del lenguaje utilizado en el sector turístico.

Resulta fundamental la implicación del alumnado en tareas y actividades que reflejen el mundo de especialización del alumno, el sector turístico.

Finalmente, se tratará de desarrollar en los alumnos una actitud autónoma hacia el aprendizaje y práctica de la lengua inglesa.

Para ello se efectuarán individualmente horas de práctica en el aula multimedia de idiomas.

VI. BIBLIOGRAFÍA

Clive Oxenden; Christina latham-Koenig. (1997) American English File. Oxford: O.U.P.

Baude, A.; Iglesias, M. and Iñesta, A. (2002) Ready to Order. Essex: Longman.

Crowther, J. (ed.) (1999) Oxford Guide to British and American Culture. Oxford: O.U.P:

Harding, K. (1998) Going International. English for Tourism. Oxford: O.U.P.

Jacob, M. and P. Strutt (1997) English for International Tourism. Essex: Longman.

Jones, L. (2002) Welcome! English for the Travel and Tourism Industry. Cambridge: C.U.P.

Taylor, L. (1998) International Express. Oxford: O.U.P.

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