Curso Gratis de Técnicas de Guiar, Sílabo, Sílabus, Programación

SILABO DE TECNOLOGIA DE LA GUIANZA

 I.- DATOS GENERALES:

1.1  Carrera profesional: GUIA OFICIAL DE TURISMO
1.2     Asignatura: Tecnología de la Guianza II. Campismo Y Orientación
1.3     Semestre: II SEMESTRE
1.4     Horas teóricas: 34 Horas pedagógicas
1.5     Carga horaria semestre: 2 horas pedagógicas
1.6     Carga horaria semestral: 34 horas pedagógicas (17semanas)
1.7   Docente:

II.- SUMILLA:

Naturaleza de la asignatura

Asignatura de naturaleza teórica – práctica,

Propósito de  la asignatura

Tiene como propósito lograr un conocimiento de los temas fundamentales en  el conocimiento de factores medio ambientales, geográficos y topográficos que condicionan el establecimiento de un campamento. Valora la importancia del Turismo de Aventura y el potencial que poseemos enla Región.

UNIDADES

UNIDAD I

CAPITULO I:

  • TURISMO DE AVENTURA  ( 3 semanas)

CAPITULO II

  • CAMPISMO   ( 2semanas)

UNIDAD II:

CAPITULO I

  • CARTOGRAFIA ( 2 semanas)

CAPITULO II

  • NAVEGACIÓN TERRESTRE  ( 7 semanas)

CAPITULO III

  • ELABORACION DE RUTAS ALTERNATIVAS PARA EL TURISMO DE AVENTURA. TREEKING  ( 3 semanas)

III. COMPETENCIA GENERAL

Propiciar el nacimiento de actividades para la elaboración de nuevos productos turísticos alternativos que contribuyan a democratizar el turismo interno. Logrando que el alumno programe actividades y rutas turísticas no convencionales, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.

IV. CAPACIDADES GENERAL

  1. Conoce y analiza conceptos básicos de Turismo de Aventura y permite interiorizarse con su terminología.
  2. Conoce, analiza y comprende las características del campismo, así como sus implementos básicos.
  3. Conoce, analiza y comprende las  peculiaridades que se presentan en la naturaleza para la elección  y montaje de un campamento.
  4. Conoce y aplica los conocimientos en la lectura de mapas cartográficos y uso de la brújula.

V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

UNIDAD I

CAPITULO I : TURISMO DE AVENTURA

CAPACIDAD: Conoce la conceptualización básica del turismo de aventura, familiarizándose con sus términos y diagnósticos de deportes relacionados estrechamente a la aventura y esparcimiento.

I

TEMA

SESIÓN

FECHA

1.1 Definiciones básicas: Ocio y Tiempo libre Evolución histórica del ocio.

Actividades habituales para el ocio

1º Sesión

1.2 El Turismo de Aventura en tierra, aire y agua

Diagnóstico de los principales deportes de aventura practicados en áreas naturales. Deportes extremos.

2º Sesión

1.3 Diagnóstico de los principales deportes de aventura practicados en áreas naturales. Deportes extremos.

3º Sesión

 BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

RECHARTE, CUENTAS A.”GUÍA PRACTICA DEL TURISMO DE AVENTURA” Edit Dark. Cusco 2004.

Heidi H. Sung, Alastair M. Morrison y Joseph T. O’Leary “Art. Definición del Turismo de Aventura” Canadá 1996

CAPITULO II: CAMPISMO

CAPACIDAD: Analiza reconoce e identifica los elementos climáticos y geográficos que

II TEMA

SESIÓN

FECHA

2.1 Definiciones básicas: Campismo: Tipo y clases

Condicionantes climáticos y geográficos para elección del lugar.

4º Sesión

2.2 Carpas y mochilas, tipos características y usos.

 

5º Sesión

 BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

RECHARTE, CUENTAS A.”GUÍA PRACTICA DEL TURISMO DE AVENTURA” Edit Dark. Cusco 2004.

Boletín Informativo dela Asociaciónde Montañismo y Exploración dela Universidad NacionalAutónoma de México. No. 1. Octubre 8 de 1998.

 UNIDAD II:

Capitulo I: CARTOGRAFÍA

1.1 Definiciones básicas:

Orientación y cartografía

6º Sesión

1.2 Uso de la brújula y GPS

Azimut, cenit, rumbo.

7º Sesión

Capitulo II: NAVEGACIÓN TERRESTRE

1.8 cartografía

Introducción.

  • Definición y utilidad.
  • Tipos de proyecciones más usadas.

8º Sesión

1.9  

Morfología.

  • Interpretación relieves orográficos

9º sesión

1.10 feriado

1.11 Tipos de coordenadas más utilizadas.

  • Geográfica.
  • UTM.

10º Sesión

1.12 La brújula.-Partes de la brújula, modelos, reglas de uso.

Declinación e inclinación magnética. Rumbo.

11 Sesión

1.13 Calcular la dirección de la marcha entre dos puntos del mapa y del terreno, utilizando la brújula como transportador de ángulos o con el limbo.

12º sesión

1.14
  • Identificar un punto del terreno conociendo nuestra posición.

Ubicar nuestra posición que no conocemos (método de triangulación.)

13º sesión

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

RICARDO RIVADENEYRA. “MANUAL DE CARTOGRAFIA Y ORIENTACIÓN” EDIT. UPC. 2006

RECHARTE, CUENTAS A.”GUÍA PRACTICA DEL TURISMO DE AVENTURA” Edit Dark. Cusco 2004.

Capítulo III: ELABORACION DE RUTAS ALTERNATIVAS PARA EL TURISMO DE AVENTURA. TREEKING 

1.15 Exposición del tema 14º sesión

1.16 1ra Critica de trabajo practico

15º Sesión

1.17 Entrega de trabajo final (evaluación) 16 º Sesión

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

MINISTERIO DE ECONOMIA DE FINANZAS. “MANUAL DE INVERSION PUBLICA EN EL SECTOR TURISTICO” 2006

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

  • Método Analítico
  • Método de la discusión.
  • Método de la lectura.
  • Método inductivo.
  • Método deductivo
  • Método expositivo.
  • Trabajo en equipo.
  • Discusión temática.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

  • Cañón Multimedia
  • Fichas Folletos
  • Manuales Impresos
  • Material de lectura Seleccionada
  • Recursos Audiovisuales
  • Papelotes
  • Pizarra/Plumones
  • Separatas
  • Textos Especializados
  • Videos
  • Proyector multimedia (CPU/LAPTOP y Cañón multimedia).

VIII. SISTEMA DE EVALUACION:

7. 1.  PROCEDIMIENTOS:

La evaluación es permanente e integral durante todo el proceso formativo, diferenciando tres momentos: La evaluación inicial, la formativa y la de salida.

7.2. LOS CRITERIOS DE EVALUACION:

1. Evaluación diagnóstica.- O de entrada para tener idea de los conocimientos, aptitudes, actitudes y potencialidades del alumno para las prácticas de aventura.

2.Evaluaciones formativas.- Que permitan medir los logros sucesivos que va alcanzando el estudiante, para ello se programaran 01 exámenes escrito bajo el sistema vigesimal al igual que prácticas calificadas en los diferentes trabajos de campo, además se evalúa las participaciones orales relacionadas al análisis de los procesos prácticos.

3. Evaluación sumativa.- Practicada al final del proceso que nos da idea global del proceso enseñanza-aprendizaje. Los estándares de calificación son:

7.2.1. LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION:

30% Evaluaciones teóricas. (Escritas y orales)

20% Tareas de investigación. (Dirigidas y asesoradas)

50% Trabajos de campo prácticos dirigidos.

7.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

  • Evaluaciones Orales con uso de equipo especializado
  • Exposición de temas.
  • Prueba Escrita PE
  • Evaluaciones de campo (actitud y aptitud)

Curso Gratis de Teoría del Turismo, Unidad V, Sector Privado Institucional, Asociaciones Profesionales, AGMP

5.2. ASOCIACIONES PROFESIONALES:

5. 2.5 ASOCIACION DE GUIAS DE MONTAÑA DEL PERU.- AGMP

Constituida como gremio de profesionales de Guías de Montaña del Perú en 1980. Entre sus objetivos principales se encuentran :

1. Mantener buenas relaciones con la Comisión Nacional de Guías, los Clubes Andinos, la Unión Internacional de las Asociaciones de Guías de Montaña, el Sector Turismo y con todos los andinistas en general.

2. La defensa de los intereses generales y particulares de la profesión de guía de montaña, principalmente sus relaciones con la administración pública, las entidades privadas y otras asociaciones.

3. La normalización de la técnica andina, las tarifas por servicio de guías y de auxilio en la montaña.

Cabe resaltar la importancia de este gremio en el desarrollo de un turismo especializado denominado turismo no convencional y que se constituye como una diversificación del producto turístico peruano.

Materiales, Instrumentos y Equipos, Curso Gratis para Guías de Turismo


Materiales

Los materiales utilizados adecuadamente, sirven de medio auxiliar para la complementación del trabajo fueron, entre estos podemos nombrar:

Folletos con características de los temas a tratar, como manuales de aprendizaje.
Material de escritorio como cuadernillos, hojas y lápices, etc.
Libros con referencias a la especialidad turística.
Textos históricos, mitológicos, etnológicos, crónicas, etc.
Ficheros bibliográficos y de resumen.

Instrumentos

Puntero

El cual sirve para señalar los objetos, por ejemplo las juntas en las piedras, los mapas, o todo aquello que no esté al alcance de la explicación.

Álbum fotográfico

Se puede utilizar como un instrumento visual complementario, el cual contiene una serie de fotografías, que sirven para hacer comparaciones y explicaciones de manera didáctica.

Planos

Se utilizan para ubicar no sólo el lugar en el momento, sino los lugares donde se desarrollaron otras culturas, de igual forma se pueden explicar de mejor manera los recorridos y tours que se realizarán durante la visita de los turistas.

Equipos

Para realizar de manera profesional nuestro trabajo como guías, los equipos a utilizar varían de acuerdo al tour, por ejemplo, en caso de que sea un recorrido de aventura serán necesarias, cuerdas, cuchillo, kit de primeros auxilios, vestimenta adecuada, etc.

Procedimientos para Guiar, Curso Gratis para Guías de Turismo

Procedimientos

Presentación

La presentación es muy importante al empezar a guiar, de lo contrario el visitante ignorara datos básicos del guía. La presentación debe iniciarse con el saludos correspondiente al grupo y seguidamente el guía debe dar su nombre.

Introducción

En la introducción  se explica el recorrido, la reseña del lugar, que objetos se podrán apreciar, el tiempo que tomará visitarlo, así como las prohibiciones estipuladas en cada lugar, como el no poder sacar fotografías en caso de que se tratara de un museo, asimismo se les da indicaciones para hacer preguntas o aportes una vez que termine la explicación de un determinado objeto, lugar o vitrina.

Desarrollo de la Información Guidística

Se empiezan a desarrollar los temas según la secuencia de los ambientes en forma detallada, siempre teniendo el cuidado de hacerla interesante y manteniendo atento al grupo, en la explicación.

Tomando siempre en cuenta el tiempo y el espacio de los hechos históricos de cada lugar, asimismo distinguiendo los hechos de las opiniones de un modo sistemático, esto ayuda a ser más analítica y facilita la génesis y desarrollo de la capacidad de juicio autónomo.

Conclusión

Al finalizar la descripción de un lugar o atractivo es necesario sacar conclusiones para que de esta manera el visitante tenga un conocimiento concreto del lugar.

Respuestas a Preguntas

Al finalizar el tour es sumamente necesario preguntar a los visitantes si tienen alguna inquietud o aporte que desean realizar, esto hará que el visitante se sienta importante, más confiado y motivado.

Métodos Utilizados para Guiar, Curso Gratis para Guías de Turismo

Método

Proviene de dos voces griegas: metha: punto de llegada y odos: camino, dirección. De manera que por su etimología significa el camino o dirección para llegar a un fin. También se denomina método, “el modo de decir o hacer con orden una cosa”.

Método Inductivo

Es aquel que va de lo particular a lo general, de los efectos a las causas, de los hechos al principio que los rige, a la ley. En la enseñanza de las ciencias físicas, naturales tiene gran aplicación, como también en alguno de los aspectos de las disciplinas sociológicas”.

Ejemplo:

Al explicar los elementos de los cuadros puede aplicar este método: “estas obras artísticas son expresiones modernas de los pintores actuales, obsérvese que aún los pintores de esta época cultivan los elementos europeos y andinos, por ejemplo en este cuadro como elemento andino se observa al hombre típico de esta zona: labios prominentes, ojos rasgados, pómulos salientes, nariz aguileña y la tez cobriza, asimismo se observa la serpiente signo de sabiduría, el signo escalonado que representa los tres mundos de la cosmovisión andina; y como elemento europeo tenemos la cruz la cual llega con los españoles a esta zona .

Si visitan los museos de nuestra ciudad, en todos los lienzos que datan de los siglos XVI,XVII y XVIII podrán apreciar este tipo de simbiosis entre los elementos europeos y andinos, los pintores de esa época, al pintar lienzos, disimuladamente pintaban elementos que para ellos eran sagrados, por ejemplo en vez de una aureola pintaban un sol y en vez de pintar rostros europeos pintaban rostros andinos, esto fue muy difundido en la época colonial, y a esto es lo que se llama hoy “Escuela Cusqueña”.

Método Deductivo

Es el que va de lo general a lo particular, de las causas a los efectos, del principio que rige los hechos a cada uno de ellos, de la ley a sus consecuencias, se presta mucho para algunos efectos de la enseñanza, particularmente en las ciencias abstractas, como en las ciencias de la realidad, en la que es posible partir de principios genéricos o universales y hallar su comprobación en un hecho singular.

Ejemplo.

Al explicar las trepanaciones craneanas en un museo, se empieza de lo general:

“se entiende por trepanación la operación quirúrgica, practicada en vida, en la cabeza o cráneo de una persona para aliviar la presión del cerebro mediante el corte de una porción de la bóveda craneana o para localizar y curar alguna condición patológica del cerebro.

Semejantes operaciones tuvieron amplio desarrollo y difusión desde el neolítico en Europa, Africa del Norte y partes de Asia y es probable que desde allí se extendieran a América, donde llego a alcanzar su más alto desarrollo y frecuencia en la sierra de Bolivia y del Perú.

La cultura Paracas se caracterizó por las trepanaciones y deformaciones craneanas, hacían esto con la finalidad de distinguirse en cuanto a rango social. En la época inca también se practicó este tipo de intervenciones con la finalidad de evitar enfermedades futuras y evitar la muerte debido a golpes fuertes y tumores.

Los instrumentos utilizados fueron el bisturí de obsidiana y el tumi (cuchillo muy pequeño). Asimismo utilizaron plantas anestésicas y antisépticas las cuales evitaban infecciones”.

Método Analítico

Consiste en la descomposición de un todo en sus diversas partes o componentes para conocerlas minuciosamente.

Ejemplo:

“se tiene el ejemplo de trepanación craneana, este cráneo fue encontrado en la provincia de Anta, distrito de Huarocondo, a 30 kilómetros de la ciudad del Cusco, data de época inca, obsérvese el corte del cráneo, mide 15 centímetros de circunferencia, se puede apreciar que el tejido óseo se ha regenerado lo que indica que esta persona sobrevivió a la intervención.

Los incas así como los paracas dominaron las intervenciones quirúrgicas, para evitar enfermedades futuras como tumores y para salvar la vida de las personas los cuales eran heridos en las constantes luchas que se llevaba a cabo al conquistar y someter pueblos, éstos utilizaron plantas anestésicas como la coca y plantas antisépticas como el qeto qeto“.

Método Sintético

Es aquel que conduce al conocimiento de una idea particular mediante la recomposición de las partes para constituirlos en un todo o crear una nueva totalidad. En otras palabras es la explicación esencial que se hace al visitante.

Ejemplo:

Al observar el labrado de los canales de piedra que utilizaron los incas, se menciona el tipo de piedra que utilizaron para ello, en este caso hablamos del oligisto o hematita de hierro en estado natural, comúnmente conocido como Hiwaya, que es una piedra meteorítica de origen ígneo, la cual se encuentra a manera de guijarros a orillas del río Livitaca, otra piedra pudo ser el basalto.

Para darle mejor acabado utilizaron la arena de silicato cuarzoso, la cual se encuentra a orillas del río vilcanota. El método se emplea tal como indica su nombre de manera sintética sin mencionar la extracción ni el traslado de las piedras.

Técnicas de Exposición para Guiar, Curso Gratis para Guías de Turismo

Técnicas de Exposición

Presencia Personal

Este es un aspecto muy importante ya que la primera impresión es lo que cuenta, la presencia personal, el aseo, la forma de vestir del guía dice mucho de sí, de ello dependerá la confianza que deposite el turista en él, así mismo el trato.

Ubicación

Esta técnica es muy importante y hay que tenerla siempre en cuenta, ya que aparte de permitir desplazarse de mejor manera para mostrar
una vitrina o ambiente, permite una mejor visualización del objeto.

Siempre se debe estar ubicado a un costado del objeto o ambiente que se muestra para no interrumpir o quitar la visión de los turistas.

Impostación de la Voz

Qué quiere decir impostar la voz?, impostar la voz es, fijarla, hablar sin esfuerzo y naturalidad, para que el sonido emitido demuestre seguridad y plenitud y no, temblores o vacilaciones.

Esta técnica que se aplica de acuerdo al lugar, ya que la potencia de la voz varía de acuerdo al lugar donde se explica algo, no se usará el mismo timbre de voz en ambientes amplios, reducidos, abiertos o cerrados.

Lenguaje Corporal

El guía de turismo debe tomar en cuenta que, informar, solamente, no captura la atención del turista, es necesario complementar las explicaciones con el lenguaje corporal; gestos faciales, movimiento de las manos, del cuerpo, etc.

Por ejemplo al explicar el labrado de las piedras a base de percusión, las manos deben imitar esos movimientos, lo mismo para el pulido, se debe hacer el ademán de friccionar la piedra y el rostro debe denotar esfuerzo.

Sentido del Humor

Aspecto que se debe considerar importante para evitar la monotonía y a la vez el aburrimiento, el guía de turismo debe ser un tanto carismático y alegre, para hacer del tour ameno e inolvidable, pero ojo, también debe ser cauteloso al hacer una broma ya que no todas las personas las aceptan, depende del estado de ánimo en que se encuentren.

La persona con sentido humorístico sale airosa cuando es víctima de la imprudencia ajena porque con una broma o una sonrisa disimula la situación. Por esta razón el humorismo es una cualidad que debe cultivarse para salvaguardar las relaciones humanas.

La Metáfora

Es un auxiliar de la fantasía, es una comparación que no tiene porqué realizarse en forma lógica.

En los servicios de guidismo, siempre se toma en cuenta la metáfora. Por ejemplo al explicar un cuadros que representa la belleza y la fealdad; “se dice que hace mucho tiempo belleza y fealdad eran muy amigas y no había distinción entre ellas, y es así que caminaban por el desierto y ante tanta calor decidieron bañarse, se quitaron las prendas y gozaron de un delicioso baño, pero fealdad salió primero que belleza y se puso las prendas de belleza y se marcho, luego salió belleza y no tuvo más remedio que ponerse las prendas de fealdad, y es desde aquel momento que hasta hoy caminan por el mundo siendo confundidas”.

En esencia el mensaje que se desea trasmitir es que no nos fijemos en las apariencias.

Técnicas de Organización para Guiar, Curso Gratis para Guías de Turismo

Técnica

Es el conjunto de mecanismos, sistemas y medios de dirigir, recolectar, conservar y transmitir energía y datos relacionados con el tema tratado, pues los métodos se desplazan sobre los rieles de las técnicas. Es también la aplicación del método.

Técnicas de Organización

Esquema del Recorrido

Esta técnica es muy importante ya que para poder guiar adecuadamente, se necesita mantener ilación en la explicación y estar seguros de lo que se dice, de ser posible, y sobre todo cuando se trata de circuitos o lugares en los que se guía por primera vez, se debe realizar primero en forma escrita el recorrido del tour, estudiarlo y luego exponerlo.

Cronogramar el Tiempo

Técnica que siempre se debe tener en cuenta ya que de esto depende la explicación y la aplicación de los diferentes métodos.

Se debe tomar en cuenta, el tiempo disponible, los lugares a visitar y distribuir los minutos u horas de acuerdo a cada uno de ellos, también es importante recordar que en muchos atractivos se trabaja sólo con luz solar, por lo que es importante tener cuidado con que caiga la noche.

Lógicamente el cronograma es flexible, depende del tipo de visitante, de su interés, del tipo de servicio, etc.

Dominio de Grupo

Para aplicar esta técnica se debe tener conocimientos de psicología, para analizar la personalidad de los visitantes, la conducción será de acuerdo a la edad de los visitantes, si son niños, adultos, o ancianos.

Persuasión

La persuasión es inducir, mover, obligar a uno con razones a creer o hacer una cosa, poder de convencimiento. Es una técnica muy importante, como guía de Turismo con un vasto conocimiento, se hace necesaria la persuasión basándonos en una información seria, clara y concreta.

Métodos para Guiar, Método Sintético, Curso Gratis para Guías de Turismo

Método Sintético

Es aquel que conduce al conocimiento de una idea particular mediante la recomposición de las partes para constituirlos en un todo o crear una nueva totalidad.

En otras palabras es la explicación esencial que se hace al visitante.

Ejemplo:

Al observar el labrado de los canales de piedra que utilizaron los incas, se menciona el tipo de piedra que utilizaron para ello, en este caso hablamos del oligisto o hematita de hierro en estado natural, comúnmente conocido como hiwaya, que es una piedra meteorítica de origen ígneo, la cual se encuentra a manera de guijarros a orillas del río livitaca, otra piedra pudo ser el basalto.

Para darle mejor acabado utilizaron la arena de silicato cuarzoso, la cual se encuentra a orillas del río Vilcanota.

El método se emplea tal como indica su nombre de manera sintética sin mencionar la extracción ni el traslado de las piedras.

Métodos para Guiar, Método Analítico, Curso Gratis para Guías de Turismo

Método Analítico

Consiste en la descomposición de un todo en sus diversas partes o componentes para conocerlas minuciosamente.

Ejemplo:

Tenemos nuevamente un ejemplo de trepanación craneana, este cráneo fue encontrado en la provincia de Anta, distrito de Huarocondo, a 30 kilómetros de la ciudad del cusco, data de época inca, obsérvese el corte del cráneo, mide 15 centímetros de circunferencia, se puede apreciar que el tejido óseo se ha regenerado lo que indica que esta persona sobrevivió a la intervención.

Los incas así como los paracas dominaron las intervenciones quirúrgicas, para evitar enfermedades futuras como tumores y para salvar la vida de las personas los cuales eran heridos en las constantes luchas que se llevaba a cabo al conquistar y someter pueblos, éstos utilizaron plantas anestésicas como la coca y plantas antisépticas como el qeto qeto”

Métodos para Guiar, Método Deductivo, Curso Gratis para Guías de Turismo

Método Deductivo

Es el que va de lo general a lo particular, de las causas a los efectos, del principio que rige los hechos a cada uno de ellos, de la ley a sus consecuencias, se presta mucho para algunos efectos de la enseñanza, particularmente en las ciencias abstractas, como en las ciencias de la realidad, en la que es posible partir de principios genéricos o universales y hallar su comprobación en un hecho singular.

Ejemplo.

Al explicar sobre las trepanaciones craneanas se empieza de lo general: “se entiende por trepanación la operación quirúrgica, practicada en vida, en la cabeza o cráneo de una persona para aliviar la presión del cerebro mediante el corte de una porción de la bóveda craneana o para localizar y curar alguna condición patológica del cerebro.

Semejantes operaciones tuvieron amplio desarrollo y difusión desde el neolítico en europa, africa del norte y partes de asia y es probable que desde allí se extendieran a américa, donde llego a alcanzar su más alto desarrollo y frecuencia en la sierra de Bolivia y del Perú.

La cultura Paracas se caracterizó por las trepanaciones y deformaciones craneanas, hacían esto con la finalidad de distinguirse en cuanto a rango social.

En la época inca también se praticó este tipo de intervenciones con la finalidad de evitar enfermedades futuras y evitar la muerte debido a golpes fuertes y tumores.

Los instrumentos utilizados fueron el bisturí de obsidiana y el tumi (cuchillo muy pequeño). Asimismo utilizaron plantas anestésicas y antisépticas las cuales evitaban infecciones.